The Meaning of Cloze Test Scores: An Item Difficulty Perspective.

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Autor/inn/en	Abraham, Roberta G.; Chapelle, Carol A.
Titel	The Meaning of Cloze Test Scores: An Item Difficulty Perspective.
Quelle	In: Modern Language Journal, 76 (1992) 4, S.468-79Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0026-7902
Schlagwörter	Cloze Procedure; Difficulty Level; Language Tests; Scores; Second Language Learning; Test Items + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lückentext; Schwierigkeitsgrad; Language test; Sprachtest; Zweitsprachenerwerb; Test content; Testaufgabe
Abstract	Building on previous research, this study examines the elements of the cloze context that affect performance by determining the extent to which item characteristics correlate with item difficulty. (47 references) (LB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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